+7 (499) 110-86-37Москва и область +7 (812) 426-14-07 Доб. 366Санкт-Петербург и область

Заключение от психолога на ребенка при разводе родителей

Во время психологического диагностического исследования использовались методы направленной психолого-диагностической беседы, наблюдения. Антонии и Е. Приложение: 1 Сведения об использовавшихся тестах и других методах психологического диагностического исследования на 1 листе; 2 Акт психологического диагностического исследования Ивановой М. Приложение 1. Приложение 2.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:
ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Как проводится экспертиза детей и родителей по делам о разводе?

Психологическое заключение на ребенка в ситуации развода родителей

Разрушается целостность внутреннего мира ребенка-подростка, основанная на возможности ощущения интимность человеческой любви, предоставленную матерью, и формирования отношения к человеческому обществу, представляемую отцом [ 11].

Для детей и подростков самая острая реакция на расставание родителей проявляется в течение первых 6 месяцев или года после развода. Нарушенные внутрисемейные контакты в раннем возрасте, особенно между матерью и ребенком, в дальнейшем увеличивают риск развития психосоматических заболеваний, являющихся следствием невроза.

Период времени после развода родителей негативно связан с субъективным восприятием подростками собственного ближайшего и отдаленного будущего. Влияние развода родителей на психологическое состояние детей их дальнейшую жизнь трудно переоценить. С первых дней рождения и далее ребёнок чувствует привязанность к родителям, учится чувствовать, любить, доверять. Машино убеждение, что сзади родители шепчутся о своем, может говорить как о том, что Маше нет места среди родительской пары, так и о желании видеть мать и отца вместе в связи с травмирующим разводом.

Цель: позволяет определить отношение ребенка к знакомым ему людям, а также может выявить скрытую агрессивность и разрушительность. Однажды родители, дедушка и бабушка, дяди и тети и все дети пошли на вокзал и один из них сел на поезд и уехал далеко-далеко и, может быть, никогда не вернется. Такое высказывание ребенка может говорить о том, что актуального конфликта с близкими людьми, который при этом можно проявить в предложенной обстановке, у нее не наблюдается.

Полное заключение не опубликовывается в связи по причине защиты прав клиента, защите от плагиата, создание непрофессиональных экспертиз. Была заказана услуга по выезду эксперта-психолога в суд. Это даст ему возможность обдумать горькую новость, частично преодолеть первоначальный шок и переговорить с каждым из родителей о том, что это означает для него.

Нужно предоставить детям не одну возможность выяснить ситуацию с обоими родителями: задать им вопросы и поговорить о своих чувствах.

Не думайте, что одного разговора по душам будет достаточно, чтобы разрешить все проблемы. Ребенку порой бывает трудно выразить свои мысли и чувства словами. В таких случаях рекомендуется побуждать его к этому через занятия рукоделием, игру в кукольный театр или рассказывание историй. Такие занятия предоставляют родителям уникальную возможность проникнуть в сокровенные мысли и чувства своих детей.

Объясняя причины развода ребенку, следите за тем, чтобы язык был понятен и доходчив. Екатерина полагает, что это связано с тем, что девочка научилась этому у отца или у ее матери бабушки Маши. С отцом у ребенка отношения хорошие, как утверждает мать, однако наблюдаются эпизоды, когда девочка жалуется на давление отца, когда тот делает с ней уроки, или отказывается говорить с ним по телефону при звонке отца. Получив ответ специалиста, что это ее рисунок и она может рисовать как хочет, рисует мамино лицо во весь лист.

Такой выбор может означать переживание ребенком собственной незначимости по сравнению с восприятием личности матери, отсутствие контакта с собственной личностью и нарушение раннего контакта с матерью в возрасте до 6 мес. Последнее согласуется в признаками фиксации на оральной стадии в целом, замеченными в ходе тестирования.

Также в ходе обследования была использована методика детского апперцептивного теста CAT по Л. Беллак , который предназначен для обследования детей в возрасте от 3 до 10 лет.

Исследование проводилось в игровой форме. Маше выборочно были предъявлены картинки с просьбой рассказать о том, что на них происходит. Результаты рассказов были проинтерпретированы. Депрессия может перерастать в необъяснимую агрессию, причину которой на более поздних стадиях жизни выявить практически невозможно. Однако, возможность предотвращения развития психологических особенностей отклонений подростков после развода определяется совместной работой родителей и социальных педагогов.

Поведение родителей должно быть направлено на предотвращение возможных последствий развода с устранением страха и тревоги. Методику прикладной психотерапии необходимо внедрять в учебные и воспитательные заведения на всех этапах образования. Они не хотят быть надоедами, они просто беспомощно барахтаются в попытках справиться с драматическим переворотом в их жизни, и им требуется время, чтобы все обдумать.

Детям необходимо получить требующуюся информацию и неоднократные заверения в помощи, чтобы выйти из создавшегося положения [12]. Известно, что развод родителей в жизни ребенка — это важнейшее негативное событие, травмирующее переживание, ведущее к потрясению и страху, неуверенности в будущем, к которым добавляется ощущение собственной вины в происходящем. Отрицательное влияние развода родителей на детей сказывается в течение длительного времени, вплоть до первых лет их взрослой жизни.

Цель: прояснение отношений с родителями. Также с отцом ребенка Авелевым А. К отцу привязан, переживал, что его нет рядом при работе с психологом. Отца слушается, вступает с ним в диалог, тянет руки для более близкого контакта.

При проведении теста на совместную деятельность с отцом, как сам проявляет инициативу, так и охотно слушается рекомендаций отца по совместной деятельности. Быстрое переключение внимания, неусидчивость — что соответствует возрасту ребенка. Метод: Предоставление ребенку возможности высказаться.

Авкеев А. Родился ребенок Отец полностью занимался сыном, включая посещение прикрепленной поликлиники, с целью выполнения плановых прививок, массажей. Мама вышла на работу, было достаточно много разногласий по супружеским отношениям, а также по материнской позиции. К сожалению, родители не могут договориться о месте жительства ребенка и порядке общения с ним.

Отец говорит о том, что с ребенком нет никакой связи ни телефонной, ниМать отказывает в общении с ребенком, он обеспокоен тем, что матери постоянно нет дома, ребенком занимаются пожилые родители Авелевой С. Внимание Но это — еще не самый плохой случай, более того — такое изменение станет явным прогрессом. Ведь если вы позволите ситуации запуститься, вы вполне можете ожидать тяжелую психическую и эмоциональную травму в тот момент, когда ребенок уже не сможет дальше отрицать реальность.

Для понимания ситуации — речь идёт о полной дестабилизации психики, которая вполне может привести к продолжительным проблемам в будущем. К счастью справиться с этим просто, хотя для любящих родителей это и будет неприятной процедурой. Рекомендуется сталкивать ребенка с реальностью как можно чаще, какой бы неприятной эта реальность ни была. Если развод родителей произошел в тот момент, когда ребенок находился в так называемом сознательном возрасте от 4 —х лет, то данная ситуация будет воспринята им как травмирующая, а также окажет негативное влияние в будущем.

Ребенок чаще всего считает, что родители разводятся по его вине. Объяснения родителей, что мама и папа любят его как прежде, не всегда имеют должное действие. Малыш замыкается в себе, становится тревожным, плаксивым.

На фоне нарушенного психологического состояния может обостриться течение хронических заболеваний. Если ребенок находится в подростковом возрасте, то ситуация развода родителей может самым негативным образом сказаться на протекании кризиса подросткового возраста. И учитывая стресс от самого развода, это может привести к психологическим проблемам уже у родителя.

И хотя в точности предсказать реакцию ребенка нельзя, обычно она соответствует одному из нескольких архетипов — по доминирующей эмоции. И если вы думаете, что это хорошо — увы, это не так. И если эта точка сформируется в накаленной обстановке стресса и раздора — без проблем в будущем не обойтись. А дети, даже грудные, очень хорошо чувствуют обстановку вокруг них.

Так что если расходитесь вы с вашим партнёром не мирно, а со скандалами и криками — ребёнку рядом с вами не место. Ребенок воспринимается как полноправный член семьи, но право принятия решений по серьезным вопросам должно оставаться за родителями.

Оберегание ребенка от трудностей. По мнению обследуемого, родители не должны оберегать детей от жизненных трудностей, иначе они вырастут, не зная жизни.

Только самостоятельное решение проблем и преодоление препятствий уже в юном возрасте поможет приобрести ребенку необходимый опыт. Подавление воли ребенка. Подэкспертный считает, что не нужно навязывать свою волю ребенку.

Подавление активности ребенка, различные формы принуждения, формирование страха перед родителями — неприемлемые для него элементы воспитания.

Страх причинить вред ребенку. Авелев А. Внимание С первых дней рождения и далее ребёнок чувствует привязанность к родителям, учится чувствовать, любить, доверять.

Психологические аспекты переживания развода родителей детьми Машино убеждение, что сзади родители шепчутся о своем, может говорить как о том, что Маше нет места среди родительской пары, так и о желании видеть мать и отца вместе в связи с травмирующим разводом. Важно Однажды родители, дедушка и бабушка, дяди и тети и все дети пошли на вокзал и один из них сел на поезд и уехал далеко-далеко и, может быть, никогда не вернется.

Таким образом, один раз полученная психологическая травма, повторяясь многократно, усугубляет негативные последствия для психики ребенка. Родителям, занятыми своими проблемами и переживаниями в связи с разводом, необходимо помнить, что ребенок нуждается в помощи и поддержке не меньше мамы и папы. Недопустимо превращать ребенка в орудие мести своему бывшему супругу, стремясь добиться нужного результата.

Цель каждого из родителей — максимально сгладить непростую ситуацию, окружить своего малыша еще большей заботой и любовью, не стремясь перетянуть сына или дочь на свою строну. Развод между супругами — дело только двоих людей. Информация о сексуально-окрашенном поведении отца либо абьюзе не нашла своего подтверждения в заданных рамках исследования, что не исключает указанного. Страхи и тревога ребенка связаны как с ситуацией развода, когда родители демонстрируют агрессию друг к другу, втягивая в конфликт ребенка, так и с особенностями развития.

Мир девочки под угрозой, а ее чувства никто не называет и не может разделить, и без помощи взрослых ей трудно справляться с текущей ситуацией. Причиной указанных сложностей является не только текущий семейный конфликт, но и сложившийся в ходе роста и развития ребенка климат внутри семьи и отношения, а также недостаточно развитая способность семьи устанавливать и выдерживать межличностные границы, и организовывать диалог.

Рекомендации 1. Пример заключения психолога по ребенку 7-ми лет. Подэкспертный считает, что не нужно навязывать свою волю ребенку…. В целом, Авелев А. Необходима ли психологическая коррекция состояния мальчика и отношений родителей несовершеннолетнего Авелева Сергея Александровича? Ребенку необходимо пройти курс психологической реабилитации для нормализации самооценки и осознания новой семейной ситуации.

Очевидно, что необходимость такой экспертизы экспертиза ребенка для суда назревает тогда, когда родители или лица их замещающие не могут договориться о том, с кем будет жить их ребенок. Тогда Определением суда назначается экспертиза ребенка для суда, или судебная психологическая экспертиза ребенка. Существует два варианта проведения психологической экспертизы детско-родительских отношений по определению места жительства ребенка при разводе родителей или их раздельного проживания.

Первый вариант — после возбуждения гражданского судебного производства обратиться в суд с ходатайством о назначении судебной психологической экспертизы, в котором обосновать её необходимость и поставить для разрешения эксперту. Судья после рассмотрения указанного ходатайства, при отсутствии возражений, выносит определение о назначении экспертизы в том учреждении и у того эксперта, которые указаны в ходатайстве, и ставит круг вопросов необходимых для разрешения исковых требований.

После завершения экспертных исследований судебный эксперт-психолог или комиссия экспертов составляет заключение судебной психологической экспертизы и передает его непосредственно в суд.

Для чего нужна психологическая экспертиза ребенка при разводе родителей

Очевидно, что необходимость такой экспертизы экспертиза ребенка для суда назревает тогда, когда родители или лица их замещающие не могут договориться о том, с кем будет жить их ребенок.

Бывают случаи, когда такая договоренность существует. При этом ребенок некоторое время проживает с одним из родителей. Однако второй родитель решает забрать ребенка или увеличить частоту и продолжительность встреч.

В этом случае, как правило, без вмешательства суда не обойтись. Суду же, в свою очередь, для решения иска по существу без сведущего в психологии эксперта не обойтись. Тогда Определением суда назначается экспертиза ребенка для суда, или судебная психологическая экспертиза ребенка. Существует два варианта проведения психологической экспертизы детско-родительских отношений по определению места жительства ребенка при разводе родителей или их раздельного проживания.

Первый вариант — после возбуждения гражданского судебного производства обратиться в суд с ходатайством о назначении судебной психологической экспертизы, в котором обосновать её необходимость и поставить вопросы для разрешения эксперту. Суд после рассмотрения указанного ходатайства, при отсутствии возражений, выносит определение о назначении экспертизы в том учреждении и у того эксперта, которые указаны в ходатайстве, и ставит круг вопросов необходимых для разрешения исковых требований.

После завершения экспертных исследований судебный эксперт-психолог или комиссия экспертов составляет заключение судебной психологической экспертизы и передает его непосредственно в суд. В этом случае данное заключение будет принято судом и рассмотрено наряду с другими фактическими доказательствами по делу. Второй вариант — провести данную экспертизу инициативно, по частному запросу физического лица, желающего обратиться с иском в суд, обратившегося в суд или ответчика по указанному иску.

В этом случае эксперт составляет заключение несудебной экспертизы и передает его непосредственно заказчику — физическому лицу, обратившемуся в экспертное учреждение для проведения экспертизы. После получения данного заключения заказчик может использовать его по своему усмотрение, в том числе предоставить в суд.

Недостаток данного варианта в том, что суд, на свое усмотрение, может принять это заключение, а может, без объяснения причин, отказать в принятии указанного заключения для рассмотрения в судебном заседании, поскольку судом данное экспертное исследование не назначалось и непосредственно судом вопросы эксперту-психологу не ставились.

И в первом и во втором варианте психологического обследования детей и взрослы эксперты должны составить документ. При назначении экспертизы судом итоговый документ в соответствии с действующим законодательством должен называться Заключение эксперта и его составление строго регламентировано процессуальным законодательством и федеральными законами.

При проведении психологической экспертизы по первому варианту эксперты также предупреждаются об ответственности за дачу заведомо ложного заключения, о чем в Заключении эксперта имеется отметка подписка. При проведении экспертизы по второму варианту итоговый документ обычно называется Заключение психологической экспертизы. Составляется оно также в соответствии с требованиями законодательства. Однако при этом подписка об уголовной ответственности эксперта за дачу заведомо ложного заключения не отбирается.

Судебный эксперт — психолог. Вы должны авторизоваться чтобы опубликовать комментарий. Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте как обрабатываются ваши данные комментариев. Психологическое заключение. Экспертиза ребенка для суда — особенности назначения и проведения. Судебный эксперт — психолог Лосев А.

При наличии отвержения ребенком одного из родителей, необходимо исследование как особенностей ребенка и родителя — возможного индуктора, так и индивидуальных особенностей отвергаемого родителя. Так как в рамках данного освидетельствования не проводилось экспериментально-психологического исследования отца ребенка, то не представляется возможным оценить его отношение к ребенку, характер взаимоотношений с ним. Позитивное отношение к обоим родителям, не зависимо от места проживания ребенка, является необходимым условием его дальнейшего нормального развития, психического здоровья и психологического.

Заключение психолога ребенка после развода

Когда разваливается семья и муж с женой расстаются, от этого чаще всего страдают их дети. Как правило, развод сопровождается конфликтами, разделом имущества и определением места жительства ребенка, определением графика и порядка встреч с несовершеннолетним отдельно проживающего родителя. Необходимость в проведении судебной экспертизы ребенка и детско-родительских отношений возникает, как правило, в тех случаях, когда во время развода родители несовершеннолетних не установили между собой сородительские отношения и не смогли мирно договориться о месте проживания своего ребенка или о месте и порядке встречи ребенка с отдельно проживающим родителем.

Часто в этот процесс вовлекаются не только все ближайшие родственники, но также адвокаты, органы опеки и попечительства, инспекция по делам несовершеннолетних, работники школ и дошкольных учреждений. Это не всегда способствует быстрому разрешению конфликта.

Все вопросы, касающиеся воспитания и образования детей, должны решаться родителями по взаимному соглашению, исходя из интересов детей и с учетом мнения самого ребенка. Если обоюдного согласия достичь не удалось, то родители или один из них вправе обратиться за разрешением разногласий в орган опеки и попечительства или в суд, где спор разрешается исходя из интересов детей и с учетом мнения детей.

При этом суд учитывает привязанность ребенка к каждому из родителей, к братьям и сестрам, учитываются возраст ребенка, нравственные личные качества родителей, отношения, существующие между каждым из родителей и ребенком. Также в расчет берется обязательно возможность создания ребенку условий для воспитания и развития, такие как род деятельности родителя, режим его работы, материальное и семейное положение и другие факторы.

Суду необходимо ответы на вопросы о том, соблюдаются ли интересы детей, наносит ли кто-либо из родителей вред психическому состоянию или нравственному развитию ребенка, осуществляет ли кто-либо из родителей пренебрежительное, жестокое, грубое, унижающее человеческое достоинство обращение, оскорбление или эксплуатацию детей и иные вопросы. Именно для этого часто необходимо проведение исследований экспертами-психологами. Экспертиза может быть проведена по инициативе суда или стороны, участвующей в деле, может быть назначена как в отношении родителей ребенка, обоих или одного, так и в отношении самого ребенка.

В государственных учреждениях длится такая экспертиза обычно не менее 1 месяца. Читайте также: Как после развода оставить ребенка себе? Не пропустите самое важное, что происходит в Интернете.

Подписаться Не сейчас. Автор публикации: Юрист,. Степанов Е. Краткое содержание: Кто в семье главный? Что надо помнить Обсуждение. Ваш рейтинг должен быть не менее для оценки публикации.

Поделиться в социальных сетях:. Комментарии 2 Отписаться от обсуждения Подписаться на обсуждения. Популярные Новые Старые. Показать ещё комментарии 2.

Экспертиза ребенка для суда. Психологическое заключение.

Цель: рассказывается для выявления у ребенка неоправданной тревожности или страха, а также невысказанных желаний и ожиданий, о существовании которых родные могут не подозревать. Какую новость хочет сообщить ей мама? И девочке страшно. Данный вариант ответа говорит о нарушении доверия у Маши к матери, и негативных ожиданиях от нее в виде оставления в одиночестве. Внимание После уговоров матери и выдачи сладостей Маша спокойно отпускает мать из кабинета психолога и демонстрирует готовность к сотрудничеству.

Девочка социально адаптирована в пределах возрастной нормы, легко устанавливает контакт. В начале беседы охотно подчиняется правилам, высказанным доброжелательным тоном. Отвечает на вопросы охотно, однако стремится или переключить внимание на игровую деятельность или играть одновременно. В незнакомом помещении ведет себя свободно, творчески исследуя его в установленных границах. Движения демонстрирует спонтанные, часто неловкие, иногда хаотичные, резкие. В контакте со специалистом заинтересована.

Несмотря на признаки гиперактивности двигательную расторможенность, возбуждение , Маша сохраняет устойчивое внимание при недолгом личном обращении — пока длится речь, обращенная лично к ней, или пока она думает над вопросом и отвечает на него.

Когда в ходе беседы контакт с ней прерывается, быстро переключает внимание. Соответственно, можно сделать вывод об избирательности внимания, связанной с объемом личной заинтересованности в объекте внимания.

Для ее возраста способность к концентрации внимания представляется адекватной, при условии одновременной игровой деятельности. Проявления способности Маши удерживать внимание при условии запрета на игру не исследовались, такой задачи перед специалистом не стояло.

Маша во время беседы проявляет разные чувства: гнев, радость, грусть, страх и вину, различая их интеллектуально. Внешние эмоциональные проявления отчетливо выражены, разнообразны. Выражение лица также подвижно, как и тело. С эмоциями справляется, речь логически обоснована. В ответах на вопросы Маша в основном осознает свои желания и опасения. При этом она говорит об обеспокоенности только ситуацией развода в семье.

Как будто спал монстр, а девочка его разбудила. Данный вариант ответа говорит о том, что Маша находится в напряжении, и не ощущает себя в безопасности. Спасающей фигуры в этой истории не наблюдается, что подчеркивает, что Маша не воспринимает родителей или бабушку, как гарантов своей безопасности. И если вы думаете, что это хорошо — увы, это не так.

И если эта точка сформируется в накаленной обстановке стресса и раздора — без проблем в будущем не обойтись. Влияние развода родителей на психологическое состояние детей их дальнейшую жизнь трудно переоценить. Внимание С первых дней рождения и далее ребёнок чувствует привязанность к родителям, учится чувствовать, любить, доверять.

Психологические аспекты переживания развода родителей детьми Машино убеждение, что сзади родители шепчутся о своем, может говорить как о том, что Маше нет места среди родительской пары, так и о желании видеть мать и отца вместе в связи с травмирующим разводом.

Важно Однажды родители, дедушка и бабушка, дяди и тети и все дети пошли на вокзал и один из них сел на поезд и уехал далеко-далеко и, может быть, никогда не вернется. Такое высказывание ребенка может говорить о том, что актуального конфликта с близкими людьми, который при этом можно проявить в предложенной обстановке, у нее не наблюдается. Многие дети стараются оставаться на ночь у сверстников, чтобы попробовать ощутить полноценную семью.

Пример родителей может отрицательно сказаться и на личной жизни ребенка. Многие дети из разведенных семей, как правило, повторяют ошибки своих родителей и тоже разрушают свой брак.

По статистике возраст, в котором вступают в брак дети из разведенных семей значительно ниже, чем у детей из обычных семей. Это объясняется в желании восполнить ощущение крепкой семьи, которого он был лишен в детстве.

Но ранний возраст как раз и выступает основной причиной развода у таких детей. Конечно же, можно избежать тяжелых последствий состояния детей, если стараться не обделять ребенка вниманием и любовью и следовать некоторым советам психологов. Это выглядит как серьезная борьба, сопровождающаяся страхом для Маши, однако по поводу расстановки сил она поясняет, что у двоих слабых — мамы и Маши — много сил вместе, и они перетянут канат и победят папу.

На самом деле он не король, а только воображает. По поводу мышки девочка говорит, что та очень добрая, и боится, как бы Лев ее не съел. Также, считается, что чем выше возраст, тем сильнее ребенок переживает распад семьи. В редких случаях у подростка может появиться склонность к самоубийству. Возможно, что ребенок будет испытывать чувство стыда за свою семью перед товарищами. После развода родителей одним из основных страхов детей является появление в семье нового человека, который попытается, по мнению ребенка, составить последнему конкуренцию за внимание родителя.

Таким образом, появляется чувство ревности и ненужности ни кому кроме самого себя. Это может быть связано как с ранней фиксацией на оральной стадии развития около 2-х месяцев — а именно, с нарушением процесса формирования базового доверия к миру в ранних отношениях с матерью, так и с ситуацией развода и агрессивным поведением родителей по отношению друг к другу и к ребенку. Также этот вариант ответа указывает на повышенную тревожность Маши, связанную именно с актуальной ситуацией — девочка из рассказа едва успела спастись.

Выводы Выводами первичного психологического заключения согласно поставленным задачам исследования являются: — У девочки наблюдается повышенная тревожность и гиперактивность двигательная расторможенность и моторная неловкость , отсутствие базового доверия к миру, недифференцированная агрессия, страхи и чувство вины по поводу ситуации развода.

Исковое заявление составляется по правилам ст. Документ подается строго в письменной форме, на белых листах формата А4. Такой формат бумаги требуется для упрощённой систематизации документации в архивах судов.

Если истец не обладает навыком письма из-за неграмотности или незнания русского языка, то полным оформлением документов должен заниматься его представитель. Представитель обладает правом подписи только при наличии у него соответствующих полномочий, полномочия подтверждаются доверенностью.

Оба родителя должны понимать, что после прекращения их брака они не смогут перестать общаться, ведь у них подрастает совместный сын или дочь. Нельзя рассматривать развод как основание для прекращения отношений с детками, которым очень сложно бывает пережить период расставания мамы и папы. Если сын или дочь ведут себя как обычно, не предъявляют претензий и делают вид, что им безразличен распад семьи, это вовсе не означает, что им все равно : дети часто не показывают эмоции, хотя внутри у них происходит что-то жуткое — они могут испытывать страх, вину, подавленность, непонимание происходящего, ужасную душевную боль.

Ниже перечислены определенные базовые правила , которым нужно следовать в ситуации, когда папа и мама решают пойти каждый своим путем. Эти правила применимы для деток всех возрастов:. Ребенок проживает вместе с ответчиком. Я неоднократно обращался к ответчику с просьбой о передаче мне на воспитание ребенка, но получал отрицательный ответ не получал ответа. Согласно ч. При отсутствии соглашения спор между родителями разрешается судом, исходя из интересов детей и с учетом мнения детей.

При этом суд учитывает привязанность ребенка к каждому из родителей, братьям и сестрам, возраст ребенка, нравственные и иные личные качества родителей, отношения, существующие между каждым из родителей и ребенком, возможность создания ребенку условий для воспитания и развития род деятельности, режим работы родителей, материальное и семейное положение родителей и другое.

На основании изложенного, руководствуясь статьей 65 Семейного кодекса РФ, статьями Гражданского процессуального кодекса РФ,. Перечень прилагаемых к заявлению документов копии по числу лиц, участвующих в деле :. Родился ребенок Отец полностью занимался сыном, включая посещение прикрепленной поликлиники, с целью выполнения плановых прививок, массажей. Мама вышла на работу, было достаточно много разногласий по супружеским отношениям, а также по материнской позиции.

К сожалению, родители не могут договориться о месте жительства ребенка и порядке общения с ним. Отец говорит о том, что с ребенком нет никакой связи ни телефонной, ниМать отказывает в общении с ребенком, он обеспокоен тем, что матери постоянно нет дома, ребенком занимаются пожилые родители Авелевой С.

Внимание Но это — еще не самый плохой случай, более того — такое изменение станет явным прогрессом. Ведь если вы позволите ситуации запуститься, вы вполне можете ожидать тяжелую психическую и эмоциональную травму в тот момент, когда ребенок уже не сможет дальше отрицать реальность.

Для понимания ситуации — речь идёт о полной дестабилизации психики, которая вполне может привести к продолжительным проблемам в будущем. К счастью справиться с этим просто, хотя для любящих родителей это и будет неприятной процедурой.

Рекомендуется сталкивать ребенка с реальностью как можно чаще, какой бы неприятной эта реальность ни была. Екатерина полагает, что это связано с тем, что девочка научилась этому у отца или у ее матери бабушки Маши.

С отцом у ребенка отношения хорошие, как утверждает мать, однако наблюдаются эпизоды, когда девочка жалуется на давление отца, когда тот делает с ней уроки, или отказывается говорить с ним по телефону при звонке отца. Если развод родителей произошел в тот момент, когда ребенок находился в так называемом сознательном возрасте от 4 —х лет, то данная ситуация будет воспринята им как травмирующая, а также окажет негативное влияние в будущем.

Ребенок чаще всего считает, что родители разводятся по его вине. Объяснения родителей, что мама и папа любят его как прежде, не всегда имеют должное действие. Малыш замыкается в себе, становится тревожным, плаксивым. На фоне нарушенного психологического состояния может обостриться течение хронических заболеваний. Если ребенок находится в подростковом возрасте, то ситуация развода родителей может самым негативным образом сказаться на протекании кризиса подросткового возраста.

Злоба Как ни странно, злоба — лучше апатии, пускай и ненамного. Говоря приземленно, если ребенок хоть как-то реагирует на происходящее, с этой реакцией уже можно работать. Злоба обычно охватывает подростков — у них и так по большей части присутствует неприязнь к родителям в той или иной форме , а развод только подливает масла в огонь.

Охваченные злобой дети обычно начинают либо капризничать если они еще маленькие, в районе лет , либо активно бунтовать это уже для тех, кто постарше. В последнем случае ожидать можно всего, что угодно — от демонстративного удаления в виртуальный мир, до становления частью плохой компании.

Ребенок воспринимается как полноправный член семьи, но право принятия решений по серьезным вопросам должно оставаться за родителями. Оберегание ребенка от трудностей. По мнению обследуемого, родители не должны оберегать детей от жизненных трудностей, иначе они вырастут, не зная жизни. Только самостоятельное решение проблем и преодоление препятствий уже в юном возрасте поможет приобрести ребенку необходимый опыт.

Подавление воли ребенка. Подэкспертный считает, что не нужно навязывать свою волю ребенку. Подавление активности ребенка, различные формы принуждения, формирование страха перед родителями — неприемлемые для него элементы воспитания. Страх причинить вред ребенку. Авелев А. Таким образом, один раз полученная психологическая травма, повторяясь многократно, усугубляет негативные последствия для психики ребенка.

Когда разваливается семья и муж с женой расстаются, от этого чаще всего страдают их дети. Как правило, развод сопровождается конфликтами, разделом имущества и определением места жительства ребенка, определением графика и порядка встреч с несовершеннолетним отдельно проживающего родителя.

Заключение от психолога на ребенка при разводе родителей

На основании письменного заявления от ———— г. Причинит ли вред физическому и психическому здоровью детей нахождение в течение двух дней включая ночное время по месту жительства отца детей?

Можно ли объяснить детям, что таков порядок общения и 6 дней в месяц они будут жить с папой, а после возвращаться к маме? Является ли период с 10ч. Будет ли общение с детьми по месту их постоянного проживания и в присутствии матери необходимым и достаточным условием для усвоения мужской роли, для осознания детьми присутствия отца в их жизни?

Будет ли присутствие матери и нахождение по месту постоянного проживания детей негативно влиять на установление доверительных отношений отца с детьми?

Может ли отец помочь детям почувствовать себя комфортнее, спокойнее на своей территории во время определенного судом срока общения, если обеспечит им максимальное внимание и опеку? Может ли быть пересмотрено положение об общении детей с отцом на территории их постоянного местожительства без ущерба для их психического и физического развития? Каким образом, можно объективно обосновать возможность общения отца с несовершеннолетними детьми с пребыванием в течение двух дней непрерывно, включая ночное время, без ущерба для их психического здоровья?

Является ли общение отца с детьми необходимым фактором для нормального психического развития детей? Могут ли быть случаи, когда общение с отцом наносит вред психическому здоровью детей по причине поставленного диагноза? И Елена, и Артем находятся в периоде развития — раннее детство, который охватывает возраст с 2 до 6 лет.

Дети думают, что все видят мир так же, как они;. Ребенок может произносить слова, свидетельствующие о том, что он знает о времени и пространстве, но не отдает себе отчет в том, что они означают. А такое восприятие может сказаться на отношениях с отцом, который будет являться источником непонятного и непредсказуемого для ребенка перемещения из знакомой среды. Чтобы сохранить позитивный образ отца, несмотря на развод родителей, и при этом обеспечить общение детей с отцом, рекомендуется осуществлять общение детей с отцом по месту жительства детей, в знакомой им среде, окружении, не изымая его из привычного распорядка дня, привычных продуктов питания и сенсорного наполнения.

Именно в раннем возрасте безопасность, комфорт, предсказуемость жизни является основным фактором психического здоровья ребенка. В таком случае, включение отца в жизнь ребенка станет более влиятельным и окрашенным позитивными эмоциями.

Развод родителей относится к неразрешимым для детей переживаниям, а, следовательно, в данном случае следует говорить о хронической психотравмирующей ситуации как источнике постоянного психического напряжения.

На этом фоне дополнительно действующие эмоциональные потрясения усиливают патогенность жизненной ситуации, поскольку ребенок не может справиться с ними, пережить их, а это может привести к возникновению задержек в психическом развитии, возникновении психо-соматической и соматической симптоматики.

Чтобы по возможности уменьшить последствия данной травмы, рекомендуется, чтобы Елена и Артем не уезжали. Артему — диагноз сильно выраженная повышенная нервно-рефлекторная возбудимость см. Рассмотрим возможные последствия и варианты развития детей, имеющих подобные диагнозы.

Особенности воспитания таких детей. Повышенная нервная возбудимость в раннем возрасте относится к психопатической форме поведения. Своевременное применение медико-психолого-педагогических мер будут способствовать профилактике психопатий у взрослых.

Появление первых признаков заболевания у большинства обследованных детей с подобным отнесено к периоду раннего детства, в котором и был поставлен диагноз Елене и Артему. В психическом состоянии детей с таким диагнозом преобладают черты двигательной расторможенности, повышенной эмоциональной возбудимости, неустойчивости настроения, неспособности к систематизированной деятельности, патологическое усиление инстинктивных проявлений.

Основным запускающим и формирующим механизмом психического здоровья ребенка является окружающая его среда , поскольку система личностной саморегуляции еще не сформирована.

Основные параметры эффективной среды для ребенка раннего возраста: возможность обратиться к матери, постоянное проживание по одному месту жительства, наличие постоянной собственной комнаты или части комнаты, повторяющийся изо дня в день предсказуемый режим дня. По причине особенностей мышления в раннем возрасте, дети не способны оценить время, которое они пробудут у отца. В силу конкретности мышления, переезд такого рода будет равен для ребенка переезду на постоянное время.

А значит, и субъективное восприятие ситуации как потеря мамы или потеря отца, что приведет к сильному стрессу, возникновение соматической тревоги, психосоматических реакций. Можно с уверенностью говорить также о вреде физическому здоровью, поскольку у детей раннего возраста максимально выражена соматизация страха и тревожности.

Объяснить в возрасте лет не представляется возможным — реакция будет однозначной: страх, потеря защищенности, невротическая реакция и по отношению к отцу, и по отношению к матери. В раннем дошкольном возрасте, в котором находятся и Елена, и Артем, нет восприятия перспективы времени, каждый отъезд будет являться новым внезапным событием, имеющим сильное влияние на психику ребенка. Возникнет ситуация, что оба родителя перестанут являться защитой для детей и основой постоянства их жизни, что приводит к появлению и закреплению невротических реакций, вплоть до возникновения позднего аутизма отвержения мира из страха и непонимания.

Максимум, чего можно добиться объяснениями спокойным, мягким голосом — это прекращения крика, плача, истерики. Дети данного возраста реагируют на тембр голоса и эмоции говорящего, но понимание содержания не достижимо. Для ребенка в возрасте до 6 лет, необходим период адаптации к новым условиям жизни не менее 10 дней. Адаптация к новому месту нахождения ребенка должна пройти два этапа — легкие невротические реакции в течение недель при наличии неврологических диагнозов, например, повышенная нервно-рефлекторная возбудимость , стабилизация психо-эмоционального состояния в течение 30 — 75 дней.

Краткосрочное пребывание в отличных от постоянного места жительства условиях, является сильным стрессором и может явиться источником для возникновения и закрепления задержек в психическом развитии, вплоть до развития психопатии по основному диагнозу. В этом случае, член семьи, проживающий отдельно, становится частью повседневной жизни детей, при этом дети чувствуют себя более спокойными и защищенными в привычной для себя среде.

Также для данного возраста детей актуально, что есть возможность в любой момент обратиться к матери, возможность тактильного контакта с матерью актуально до достижения возраста 6 лет, на протяжении от младенчества до среднего детства.

В спокойных и привычных для себя условиях ребенок способен эмоционально позитивно воспринимать родителя и без отторжения пройдет процесс освоения поло-ролевого поведения и мужской ролевой модели. Поэтому создание привычной, знакомой обстановки, возможность обращения к матери позволит ребенку не тратить психические и физические ресурсы организма на освоение среды и условий действия в ней выяснение изменений, произошедших за время его отсутствия , а обратить фокус внимания и психические ресурсы на общение с отцом.

Дети в раннем возрасте нуждаются в постоянстве окружающей среды. Отец, стараясь помочь детям освоиться, объяснить их положение, угощая лакомствами и даря подарки, будет все сильнее отдалять ребенка от привычной среды, совершать действия, которых ребенок не способен ожидать, предсказать.

Следовательно, сила ажитации и эмоционального потрясения будет только расти. От знака эмоции положительные или отрицательные переживания испытывает ребенок не зависит наличие эмоционального потрясения.

Сильная радость, ажитация также опасна в раннем детстве, как и сильные негативные переживания. Переход ребенка в психологический возраст — среднее детство с до 12 лет позволит детям пребывать вне дома в ночное время у отца или иных родственников без ущерба для психического и физического здоровья. Социальный фактор. В возрасте лет ребенок радикально меняет образ жизни, приступая к новой обязательной деятельности. Благодаря возросшим когнитивным способностям, дети начинают планировать свое поведение и предвидеть ходы других людей.

На фоне этого этапа физического и когнитивного развития ребенка станет допустимо резко и кратковременно менять окружающую его обстановку без ущерба для его психического здоровья.

Объективно это можно обосновать с помощью тестов на готовность к школе, а также заключение педагогов по адаптации младшего школьника. Психологический фактор. Успешное преодоление ребенком кризиса 7ми лет устанавливается с помощью заключения психолога, либо дефектолога. Направляющее присутствие отца необходимо в следующих областях. Ребенок нуждается в защите от опасностей внешнего мира, от опасностей, связанных с его внутренними страхами, и в защите от избыточной опеки матери.

Крайне важна роль отца в формировании поло-ролевой модели поведения детей. Сыну отец нужен как образец для подражания, дочь нуждается в отцовском одобрении для формирования адекватной самооценки. Ответ : Да, могут. Но травмирующими могут являться только отдельные случаи. Для предотвращения обострений и дальнейшего развития психопатии у детей, настоятельно рекомендовано проводить медицинские, врачебные освидетельствования после встреч с отцом детей в период адаптации Елены и Артема к новому режиму взаимодействия с родителями.

После встречи отца с детьми необходимо проводить медицинское освидетельствование — заключение лечащего врача, при необходимости врачебной комиссии. Целью данных обследований будет являться не препятствование общению с детьми, а создание наилучших условий развития детей в сложившейся ситуации и созданию эмоционально-позитивного образа отца у детей. Влияние может быть осуществлено путем варьирования времени комфортного взаимодействия с детьми, совместного выбора форм взаимодействия.

Поскольку ситуация развода родителей наносит существенный психологический ущерб детям, это повлияет на результаты любого психологического тестирования и даст неточную картину. В данной ситуации для оценки результатов общения необходимо врачебное обследование если обследование проводит комиссия, в нее должен входить лечащий врач, наблюдающий ребенка в течение длительного периода времени. В раннем возрасте страх, стресс, тревога у детей всегда отражается на их физическом здоровье, что даст объективное понимание ситуации и позволит создать максимально близкие отношения с обоими родителями.

Лысенко Форма обратной связи. Skip to content. План анализа ситуации: 1. Психологические и социальные особенности развития ребенка в раннем возрасте.

Мышление детей, данного периода развития характеризуется следующими особенностями мышления: а мышление ребенка конкретно. Дети думают, что все видят мир так же, как они; г центрирование на каком-то одном свойстве или измерении объекта или ситуации; д дети фокусируют внимание на текущих состояниях, а не на процессах изменения, перспективе. Появление первых признаков заболевания у большинства обследованных детей с подобным отнесено к периоду раннего детства, в котором и был поставлен диагноз Елене и Артему В психическом состоянии детей с таким диагнозом преобладают черты двигательной расторможенности, повышенной эмоциональной возбудимости, неустойчивости настроения, неспособности к систематизированной деятельности, патологическое усиление инстинктивных проявлений.

Литература: Агейко О. Детство и общество. Нажимая на кнопку "Отправить" я даю согласие на обработку своих персональных данных. Политика конфиденциальности. Автономная некоммерческая организация.

Заключение

Очевидно, что необходимость такой экспертизы экспертиза ребенка для суда назревает тогда, когда родители или лица их замещающие не могут договориться о том, с кем будет жить их ребенок. Бывают случаи, когда такая договоренность существует. При этом ребенок некоторое время проживает с одним из родителей. Однако второй родитель решает забрать ребенка или увеличить частоту и продолжительность встреч. В этом случае, как правило, без вмешательства суда не обойтись. Суду же, в свою очередь, для решения иска по существу без сведущего в психологии эксперта не обойтись.

Ребенок после развода родителей: советы психолога. Полученные результаты также вписывают в заключение психолога по результатам психологического обследования. Особое внимание специалист уделяет изменениям эмоционального состояния ребенка: появлению неадекватного смеха, проявлению плаксивости, что свидетельствует о переутомлении.  Заключение от психолога на ребенка при разводе родителей. Авелеву А. П.? 4. Какой стиль воспитания транслирует Авелев А. П., отец несовершеннолетнего Авелева Сергея Александровича? 5.

Пример психологической экспертизы №4 (отношения с отцом)

Постразводным травматизмом называются те переживания ребенка, которые следуют непосредственно за разводом. Этот период времени считается наиболее важным, потому что в это время душевные эмоции еще можно использовать для преодоления тяжелых переживаний развода. Реакция на сообщение о разводе в большей степени зависит от индивидуальности самого ребенка, что же касается послеразводного периода, то протекание его целиком зависит от тех внешних обстоятельств, которые сопутствуют разводу.

Психологическое заключение на ребенка в ситуации развода родителейПример заключения психолога по ребенку 7-ми лет. Ребенок воспринимается как полноправный член семьи, но право принятия решений по серьезным вопросам должно оставаться за родителями. Получив ответ специалиста, что это ее рисунок и она может рисовать как хочет, рисует мамино лицо во весь лист. Такой выбор может означать переживание ребенком собственной незначимости по сравнению с восприятием личности матери, отсутствие контакта с собственной личностью и нарушение раннего контакта с матерью в возрасте до 6 мес.

Большинство противоречий между супругами можно разрешить, не прибегая к разводу.

Цель: рассказывается для выявления у ребенка неоправданной тревожности или страха, а также невысказанных желаний и ожиданий, о существовании которых родные могут не подозревать. Какую новость хочет сообщить ей мама? И девочке страшно. Данный вариант ответа говорит о нарушении доверия у Маши к матери, и негативных ожиданиях от нее в виде оставления в одиночестве. Внимание После уговоров матери и выдачи сладостей Маша спокойно отпускает мать из кабинета психолога и демонстрирует готовность к сотрудничеству. Девочка социально адаптирована в пределах возрастной нормы, легко устанавливает контакт.

Данное заключение было представлено в суде Таганского района г. Полное заключение не опубликовывается в связи по причине защиты прав клиента, защите от плагиата, создание непрофессиональных экспертиз. Была заказана услуга по выезду эксперта-психолога в суд.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Психолог об отчуждении родителей и детей после развода - PAS
Комментарии 5
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. raimudnomers

    ДЯкую тобі, дуже корисна інформація.

  2. Ольга

    А всегда ли полиция может изымать вещи? Должно ли быть в постановлении указано, что именно могут забрать?

  3. testbounke78

    По моему человек задавший подобный вопрос никогда не попадал в уголовную мясорубку, которая без сожаления перемалывает судьбы и жизни людей, где любая малейшая помощь из вне ценится дороже золота. И вообще, свободу человека нельзя оценить материальными ценностями.

  4. brastecjaket

    ДА ВСЕМ ПОХУЙ !

  5. ranbinkduc

    Все про Европу,Тарас! А какие изменения при пересечение российской границы?